作為一個人,應否講「粗口」?

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不要笑!這是香港教育改革的重要一步。我認為,香港的教育,已經成功走上培養哲學家的路。為什麼?因為,它引導學生思考「人」的本質是甚麼。

原本,這簡單的題目可以是「你認為講粗口應不應該?」但老師不甘於一刀切的答案,他/ 她特意改了問題的角度,用「你認為作為一個人,應否說粗口?」問題要求學生思考的,不只是粗口,更加是要求學生「作為一個人」這種處境要思考的問題。你可以會話,唓,有咩咁特別呀?哼,我告訴你,小朋友其實很早會思考自身存在的問題,而這個提問,正正就是要他們有「作為一個人」的自覺。這是一個存在主義的問題,是一個人察覺自身作為人的問題。嗯,那又怎樣?還不是要答應不應?哼,我們小時候的教育太填鴨,以至我們都小看了哲學問題。思考過人自身存在然後答應該或不應該,絕對不是簡單的。

當小四學生開始思考這個哲學問題,他們所思考的,再不是怕不怕媽媽罵,老師罵這些膚淺的問題了。他們思考「作為一個人」,吐出一句粗口,對整個自身存有以外的影響,那是多麼宏觀的世界。這簡直是一個尋找靈魂歸屬的問題。不是嗎?當我們思考到作為一個人講粗口,你當然不只想到旁人的感受了。這是向 ultimate reality 問應不應呢。
不行了,我的腦袋太多 learned knowledge, 我要 unlearn 我對「作為人」的知識,像小孩子一樣,用開放的心靈重新思考存在問題。

認真mode:至於下面的問題,全部都是有 agenda 地針對林慧思,是垃圾。問題一開始就想 frame 粗口係 unconditionally 錯,繼而一真用這個原罪,把林慧思塑造成罪人。而第五題最毒,它的 hidden agenda 就是想說林老師要再進一步行動來贖罪,即是辭職。第六題,就是用以上的結論,要學生自己講出道德規範,即不應講粗口。

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20 thoughts on “作為一個人,應否講「粗口」?

      1. Then it’s fine, coz I remember she was distressed and those losers kept generating unwanted publicity

  1. 問問題沒有問題, 問題是如何對侍答案, 就看這張相, 我不知道是否答無問提就要受罸, 如有人知道內情, 請提供

  2. 如果A君說〝作為一個人就不應講粗口〞,我就一定會吊A君老母冚家剷……含撚啦。因為說〝作為一個人就不應講粗口〞這話的人必定是魔鬼無腦枉為人的畜類。
    〝粗口〞是暴力的一種,而且是較輕的一種,使用與否需要「按情況而定」。作為一個人『就不應』使用暴力嗎?請問警察、士兵、被人施暴者可否使用暴力呢?難道他們都不配作為人?

  3. 唔好講笑啦,除咗『人』之外仲會有乜嘢係會花咁多時間分別咩野係粗口,之後再大條道理叫人因為講咗粗口而要去辭職先?smh

    But seriously, its really about attitude. The attitude of consistency. One must be consistent when treating others. If cussing and swearing is indeed part of your vocabulary, try not to be that hypocritical when you attend church service. Or try to stop judging whenever you overheard other people swear or cuss; perhaps be more mindful of use of language of yourself (only). But using language has always been no-bars-held. As far as I can tell, its all about the attitude behind the voice that counts.

  4. full disclosure︰由於見到此文好多英文字, 又小人之心地怕作者見到我既相反意見就先嗤之以鼻, 所以我又夾雜少少英文字, 以作砥礪.

    正如我唔認為巴士阿叔事件有任何「哲學/教育啟發性」, 我更加唔認為林慧思事件有咩值得學生討論. 如果文中作者認為林慧思事件既爭議純粹係「講粗口」咁簡單, 咁如果題目改為「巴士阿叔/奧巴馬/唐英年應否講粗口」呢?又會唔會有所謂「反思自身存在意義既人生哲理靈魂歸屬存在主義」啟發性?

    當然, 作者會話, 林慧思事件本身遠遠不只是「講粗口」咁簡單, 而係仗義執言/義正詞嚴/有見不平/拔刀相助. 咁我就要問, 呢種情況下講粗口係咪necessary resort / inevitable result? 好似林慧思咁身處禁區指住執法者邊拍手鼓掌叫好, 邊戟指大罵差佬八公八婆既豪邁氣概又是否適當?我退十步假設係適當, 又如何justify粗口?我又再退十步假設呢種情況下粗口係適當, 咁又與應唔應該講粗口有何關係?

    你假設學生回答「講粗口係錯」之後會引導他們回答「應該辭去教務」, 「應受到學生處分」等「塑造成罪人」既答案, 呢種思想本身就完全無批判思考精神並且低估左學生既思考能力.

    利用同一種問題, 如果教科書問既係︰

    1. 作為一個人, 遵守政策規定應不應該?
    2. 你認為Rosa Parks公然違反隔離法的做法, 是否適當?
    3. 你認為Rosa Parks應受到社會的處分嗎?
    4. 你認為Rosa Parks應從此不能坐巴士嗎?
    5. 你認為Rosa Parks應如何平息事件?
    5. 從這事件中, 你有什麼啟發?

    你估會唔會有美國人見到呢幾條問題後就大叫︰「哦!你frame不遵守政策規定就係unconditionally錯, 繼而用這個原罪,把Rosa Parks造成罪人. 而第五題最毒,它的 hidden agenda 就是想說Rosa Parks要再進一步行動來贖罪。第六題,就是用以上的結論,要學生自己講出道德規範,即應該遵守政策規定。」?

    無錯, 唔會. 因為任何人都會係一二題答Yes, 三四題答No.
    點解?因為Rosa Parks違反規定係為了堅持個人權利與公義, 而civil disobedience就係追求justice既方法(necessary resort).

    既然一般美國學生唔會被引導至將Rosa Parks塑造成罪人, 點解你會假設香港學生會被引導至將林慧思塑造成罪人?
    其實答案好簡單. 因為你自己都知道, 因為呢件根本唔係咩「追求公義既哲學啟發性事件」.

    一件香港式政治化八卦鬧劇都可以搞到滿成風雨
    真係 – Comon, James.

    1. Sorry, what u missed is not just the points, it is sense of humor. That’s unique in human being. BUT, what I appreciate is, u have enormous imagination, which lead u thinkin that far from what I’ve wrote.

      And, 一篇無聊玩嘢的文都可以有咁嘅回應,真係come on James.

      1. 咪誤會, 我好欣賞你既幽默感
        但係我既回應由第二段開始, 查實全部都係回應你寫住”認真mode”之後既內容.

        (當然, 你亦可以話你所講既”認真mode”唔代表認真. 但如果你自己”認真mode”論述完自己意見又唔認真處理人地既回應, 咁認真mode既似乎的確係我了)

        PS 我平時唔會改人英文咁不知廉恥, 但有見你喜歡打英文仲打左成段, 容我再認真mode一下.
        “human being”要眾數, “lead”要加s, “what I appreciate is your [adj] imagination”(後面唔駛逗號), “to think”唔係thinking, “think”後面唔要that, “what I’ve written”唔係wrote, “enormous imagination”係awkward phase

      2. 果然認真便失敗了. 既然你無心討論, 為了避免失敗, 我都係費事認真下去了. 拜拜

  5. 咁既題目想引導學生覺得一講粗口就會身敗名姴全城討伐 亦即係你一講粗口就可以去跳樓lu…..
    不過敢問一句..粗口只係為發泄情緒,…而且又唔係番工既時候講..一種有必要放到咁大咩..
    (題外話:咁周街大小便算咩…咁公然講大話算咩…)

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