聖經速讀指南

近來,敝教會提起了「信徒起碼要讀完一次聖經」的要求,並付諸實踐。我們的讀經計劃是「三個月速讀完整本聖經」。以下我教大家怎樣可以做到。

拋棄「第一次要看懂」的想法。我們的目的是要在短時間內掌握整本聖經的基本輪廓,不期望要看得明,特別是舊約的律法、神諭,要輔以其他背景資訊才能掌握,所以,在速讀要容許自己看不明。把聖經讀明白,是查經的任務。

要分辨文體。聖經內有不同文體,如敍事、家譜、詩、神諭、律法、劇本、格言、信件,甚至天啟文學。如果每一種都當成是敍事去讀,是註定失敗的。所以,速讀的時候要留意你在讀什麼文體,用相應的速度讀,才能順利把聖經讀完。

敍事、劇本等易懂,可以慢慢品嚐。詩歌也可以慢慢細味。家譜、律法,見到略讀快跳就可。神諭、書信、天啟文學要求對背景的掌握,所以不易一下讀懂,大概讀個印象就可以。箴言好讀,但一次過刨則太膩,所以建議間中讀少少。

以舊約為例,創世記一路讀到出埃及記,然後飛掉會幕建造方法,然後快速掠過利未記,和民數記數人頭,去到行曠野的故事慢慢讀,申命記略讀。咁就會完成五經。之後約書亞記開始到列王紀,凡有家譜、律法就跳,只看劇情,唔太難捱。歷代志其實好好睇,只要跳過開始的家譜,之後幾好讀。之後以斯拉、尼希米、以斯帖都好易。

之後就係最艱辛的部份。約伯記不宜細讀,中間的大長篇獨白,快看就好,只是掌握劇情大概就得。詩篇、箴言應該分散投資,一次過讀太膩。傳道書、雅歌容易。

然後是三大卷先知書,全部都係spot劇情,略讀神諭就可,如果唔係無可能捱得過。哀歌、但以理 easy job. 經過大部分舊約的訓練,十二小先知書係小菜一碟。

新約。建議四福音不要連讀,會亂,因為啲故事又repeat但又唔同,密集睇會混亂。所以睇睇下舊約應該獎自己睇一卷福音書。路加應該最後睇,之後駁使徒行傳,然後就讀信。最後睇啟示錄,大功告成。

有左呢個訓練,你會對聖經嘅眼界開左好多,在加上一齊查經,咁信仰內功會增長得好快。

【查經筆記】阿哈王的結局(王上廿二1-40)

22 亞蘭國和以色列國三年沒有爭戰。 2 到第三年,猶大王約沙法下去見以色列王。 3 以色列王對臣僕說:「你們不知道基列的拉末是屬我們的嗎?我們豈可靜坐不動,不從亞蘭王手裡奪回來嗎?」 4 亞哈問約沙法說:「你肯同我去攻取基列的拉末嗎?」約沙法對以色列王說:「你我不分彼此,我的民與你的民一樣,我的馬與你的馬一樣。」 5 約沙法對以色列王說:「請你先求問耶和華。」

6 於是以色列王招聚先知,約有四百人,問他們說:「我上去攻取基列的拉末可以不可以?」他們說:「可以上去,因為主必將那城交在王的手裡。」 7 約沙法說:「這裡不是還有耶和華的先知,我們可以求問他嗎?」 8 以色列王對約沙法說:「還有一個人,是音拉的兒子米該雅,我們可以託他求問耶和華。只是我恨他;因為他指著我所說的預言,不說吉語,單說凶言。」約沙法說:「王不必這樣說。」 9 以色列王就召了一個太監來,說:「你快去,將音拉的兒子米該雅召來。」 10 以色列王和猶大王約沙法在撒馬利亞城門前的空場上,各穿朝服,坐在位上,所有的先知都在他們面前說預言。 11 基拿拿的兒子西底家造了兩個鐵角,說:「耶和華如此說:『你要用這角牴觸亞蘭人,直到將他們滅盡。』」 12 所有的先知也都這樣預言說:「可以上基列的拉末去,必然得勝,因為耶和華必將那城交在王的手中。」 13 那去召米該雅的使者對米該雅說:「眾先知一口同音地都向王說吉言,你不如與他們說一樣的話,也說吉言。」 14 米該雅說:「我指著永生的耶和華起誓,耶和華對我說甚麼,我就說甚麼。」 15 米該雅到王面前,王問他說:「米該雅啊,我們上去攻取基列的拉末可以不可以?」他回答說:「可以上去,必然得勝,耶和華必將那城交在王的手中。」 16 王對他說:「我當囑咐你幾次,你才奉耶和華的名向我說實話呢?」 17 米該雅說:「我看見以色列眾民散在山上,如同沒有牧人的羊群一般。耶和華說:『這民沒有主人,他們可以平平安安地各歸各家去。』」 18 以色列王對約沙法說:「我豈沒有告訴你,這人指著我所說的預言,不說吉語單說凶言嗎?」 19 米該雅說:「你要聽耶和華的話!我看見耶和華坐在寶座上,天上的萬軍侍立在他左右。 20 耶和華說:『誰去引誘亞哈上基列的拉末去陣亡呢?』這個就這樣說,那個就那樣說。 21 隨後有一個神靈出來,站在耶和華面前,說:『我去引誘他。』 22 耶和華問他說:『你用何法呢?』他說:『我去,要在他眾先知口中作謊言的靈。』耶和華說:『這樣,你必能引誘他,你去如此行吧!』 23 現在耶和華使謊言的靈入了你這些先知的口,並且耶和華已經命定降禍與你。」 24 基拿拿的兒子西底家前來,打米該雅的臉,說:「耶和華的靈從哪裡離開我與你說話呢?」 25 米該雅說:「你進嚴密的屋子藏躲的那日,就必看見了。」 26 以色列王說:「將米該雅帶回,交給邑宰亞們和王的兒子約阿施,說 27 王如此說,把這個人下在監裡,使他受苦,吃不飽喝不足,等候我平平安安地回來。」 28 米該雅說:「你若能平平安安地回來,那就是耶和華沒有藉我說這話了」;又說:「眾民哪,你們都要聽!」

29 以色列王和猶大王約沙法上基列的拉末去了。 30 以色列王對約沙法說:「我要改裝上陣,你可以仍穿王服。」以色列王就改裝上陣。 31 先是亞蘭王吩咐他的三十二個車兵長說:「他們的兵將,無論大小,你們都不可與他們爭戰,只要與以色列王爭戰。」 32 車兵長看見約沙法,便說:「這必是以色列王!」就轉過去與他爭戰,約沙法便呼喊。 33 車兵長見不是以色列王,就轉去不追他了。 34 有一人隨便開弓,恰巧射入以色列王的甲縫裡。王對趕車的說:「我受了重傷,你轉過車來,拉我出陣吧!」 35 那日,陣勢越戰越猛,有人扶王站在車上,抵擋亞蘭人。到晚上,王就死了,血從傷處流在車中。 36 約在日落的時候,有號令傳遍軍中,說:「各歸本城,各歸本地吧!」 37 王既死了,眾人將他送到撒馬利亞,就葬在那裡; 38 又有人把他的車洗在撒馬利亞的池旁(妓女在那裡洗澡),狗來舔他的血,正如耶和華所說的話。 39 亞哈其餘的事,凡他所行的和他所修造的象牙宮,並所建築的一切城邑,都寫在以色列諸王記上。 40 亞哈與他列祖同睡。他兒子亞哈謝接續他作王。

  1. 亞哈是《列王紀》其中一大「奸角」,以色列史上最差的王之一。他的對手是偉大又有威能的先知以利亞。
  2. 這段經文可分為三大段落——
    1. 1-5 開戰的背景
    2. 6-28 先知間的爭論
    3. 29-40 戰事和亞哈的結局
  3. 中段「先知間的爭論」是很喜劇性(comical)的,這段重複的元素有真先知、假先知、真預言、假預言,鋪排出來是這樣:
    1. 假先知,假預言。然後亞哈想聽真先知點講。
    2. 真先知,假預言。然後亞哈知道佢玩野。
    3. 真先知,真預言。亞哈知道佢講真話。
    4. 然後,真先知講出假先知的假預言是上帝放在他們口的。
    5. 亞哈最終選擇唔聽真先知的真預言,去打仗。
  4. 這裡想表達的,是亞哈最終選擇了滅亡。在先知鬥法的一段,真先知米該雅說「耶和華已經命定降禍與你」,但其實亞哈還有機會作最後悔改。他選擇了出戰,就是明明地無視先知之言。
  5. 打仗一段想加強上帝審判不能逃避的信息。
    1. 猶大王約沙法穿了「王服」,相當易認,但他確實幸運地逃過了追殺。
    2. 以色列王亞哈喬裝了,扮成一般士兵希望逃過一劫,但「有一人隨便開弓,恰巧射入以色列王的甲縫裡」就死了。
    3. 兩王相比,就清楚知道那是不可抗拒,不能逃避的審判。
  6. 如果考慮更廣闊的上下文,你就會留意到亞哈的死法是以利亞之前預言過的(狗要舔他的血)。這點也是加強不可抗拒的上主旨意。
  7. 所有審判,都不會是特如其來飛來橫禍。所有審判發生之前,都有充分的警告,回轉機會。但人類總是選擇錯。那麼,滅亡後就只能說一句 I told you so. 這也是先知的無奈。無獨有偶,真先知總是不受權貴歡迎,他們只能勸諫,但不能作出改變國運的決定。先知是悲哀的,因為國家的共業,他們也要一併承受。

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學術與武功——回應《神學生的三個荒謬》

讀咗篇奇文,大家可以睇咗先。link

佢話佢啱啱神學畢業,想講下作為神學生的荒謬。他指出的荒謬有三:

  1. 主觀又難拿的教會推薦信
  2. 教會界跟神學院脫節
  3. 畢業後未能學以致用

其實佢講既問題,可以咁睇。神學院的學科是分「學科」和「術科」,顧名思義,學科就係系統神學、聖經研究、原文這些;術科就是講道、宣教學、輔導等等。兩者有如一門武功的內功和招式。明白了嗎?以下分析教會這江湖的運作。

一般人來教會,要見到招式耍得漂亮。有沒有內力?他們不管啦。內力是師傅級人馬才需要的。一般入門的人,練練套路,耍得漂亮就已經好好。教會也同意這些門外漢的想法,選門生和教練,都揀招式耍得漂亮的。內力不內力,倒不關注,反正如果江湖有事,神學院的大師會用他們的內力幫他們頂住。在教會門內只練武不練功的人,到了神學院——一個內功招式皆練的地方,當然會不習慣。不過,有些人練起內功來得心應手,就嫌教會多年來沒教他們練功了。教會多年來「以客為尊」,倡導「練武不練功」,還反控神學院太離地,這根本是岳不群笑風清揚。

但我是不是完全同意該文作者呢?又唔係喎。

你不吃江湖飯,就可以不守規矩,闖蕩天涯。出得來行走江湖,吃江湖飯,就得守這些荒謬的江湖規矩。群眾是膚淺的,教會領袖也是膚淺的,他們要沒有內功的套路,你也要耍得好看,才混得一口江湖飯吃。內功是見不到的,你一路在教會耍套路,一面練內功,其實也可以不失霸氣。也許有一天,你和掌門對掌,可以一掌打到他吐血呢。

總的來說,就是要勤讀經、多禱告、憑信心奉獻、常聚會、熱心傳福音。^^ 科科

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